一、课表的作用

课表是教学培养计划的具体实施，是对一学期内所涉及课程、教师、学生、教室及时间的优化组合。课表是教学日常运转的依据，是维持学校正常教学秩序的重要文件。

二、课表的编排原则与要求

1、课表的课程、学时必须与教学计划相符。

2、课表的编排要有利于提高教学效果，有利于教室、时间等教学资源充分、合理的利用。

3、课表内课程应尽量避免过分集中，多学分的课程时间间隔要合理，一周内各天的学时分配要力求均匀。

4、同一门课程的不同教学班，在教师、教室、时间等条件允许的情况下，尽量安排在相同时间。

5、课表上要反映课程、教师、教室、时间、上课周次等要素，内容要齐全。

6、课表备注栏中要反映以下内容：

（1）本学期的上课周次及考试周次。

（2）考试课程名称。

（3）本学期学分总数。

7、三、四年级课表在指选课前加"△"符号，并在备注栏中注明："△"为指选课。

8、教师应服从大局，服从课表的安排。

三、课表的编排过程

1、每学期第八教学周，教学管理科根据教学实施计划确定各单位教学任务，并下达给各教学单位。

2、各学院、部、中心主管教学工作领导具体组织落实本单位教学任务，并按要求填写《教学任务安排表》，在规定时间内报教务处教学管理科。

3、各学院要对任课教师配备情况进行审核，审核内容包括：

（1）任课教师是否具备讲课资格。

（2）任课教师中具有教授职称的是否达到30%以上。

（3）教学分班情况是否合适。

4、教学管理科根据《教学任务安排表》组织编排课表，一、二年级由教学管理科编排，三、四年级由各学院编排，最后由教学管理科统一审订。

四、课表的管理与调度

1、课表由教务处审订后，下发到各学院、部、中心教务，各学院自行印刷，再下发到相关教研室、教师和班级。

2、课表在层层下发过程中，要履行签字手续。

3、上课教师及学生按课表上排定的时间及教室上课，不得随意变动。因特殊原因必须更改课表才能满足教学要求时，必须由任课教师或教研室书面向开课教学单位提出具体理由，填写课程学期变动申请表，报所在单位主管教学院长同意，教务处批准后方可变动。申请表回执存放在本单位教务部门，跨院课程应复印一份送学生所在学院教务。

4、课表安排的课程原则上不得停开，如因选课人数不足20人而停课的，学院应在开学第三周报教务处备案。

5、上课教师因特殊原因需临时调课时，应填写课程临时变动申请表，报所在单位，由主管教学院长批准，同时报教务处备案。涉及教室变动的由教务处负责安排。

五、教室的调度

1、教室是学校从事教学活动的场所，未经教务处同意，严禁任何单位或班级擅自占用。借用教室举办任何活动，都不得影响正常的教学秩序。

2、本科教学的教室由教务处教学管理科统一调度，各学院因调课、考试等原因需使用教室时，由教务处安排。

六、本规定于2004年4月修订，2007年2月再次修订，由教务处负责解释。